RETO 40 IDIOMAS
Todo comenzó hace un par de semanas.
Viendo noticias internacionales le pasé a una amiga, que estudia coreano, una noticia de que el gobierno surcoreano facilitará libros para el estudio de su idioma y un enlace. Acto seguido me animó a estudiar coreano y como me dio gusanillo, dado en parte a que en ocasiones veo doramas de allí y es un país que me cae bastante bien, decidí aceptar el reto.
Al tener otras prioridades generales y en cuanto a idiomas otras necesidades me iba a decidir a dejarlo, ya que estudié el abecedario y un poquito de gramática tocando profundizar de verdad o abandonar, pero no me apetecía dejarlo.
Hace una semana entonces caí en iniciar la alocada acción de aprender muchos idiomas con un orden de prioridad y un método de aprendizaje.
De esta forma surgió el reto de los 40 idiomas. Mi intención es dominar de forma nativa cinco lenguas (inglés, chino, árabe, francés y ruso) sin contar los dos idiomas que domino nativamente (español y catalán), tener un dominio aceptable de diez (turco, persa, hebreo, japonés, coreano, indonesio, portugués, alemán, indostaní y serbocroata) y un conocimiento básico de veintitres (vietnamita, tailandés, tagalo, kazajo, azerí, ucraniano, sueco, polaco, italiano, holandés, suajili, hausa, tuareg, afrikaans, yoruba, kurdo, uzbeko, bengalí, birmano, checo, húngaro, griego clasico y latín).
No ha sido casualidad el orden de prioridas ni las lenguas, ya que es lo que estimo oportuno para manejarse internacionalmente en el mundo de hoy.
Puede parecer una locura, y en cierta medida lo es, pero soy estudiante de idiomas toda mi vida y creo que es factible.
Una lengua consiste básicamente en primer lugar en su sistema de escritura, luego en su gramática y finalmente en su léxico, aunque obviamente también estan la pronunciación, la morfología y la ortografía. Lo primero suele ser sencillo, lo segundo tiene sus complicaciones pero no una gran dificultad, y lo tercero es el núcleo central a mi juicio del asunto. Para solucionar esto último he creado una lista de 338 palabras imprescindibles a aprender, que obviamente fluctuarán según cada idioma, que luego iré ampliando según vea las opciones conocer más cada idioma y las prioridades.
Actualmente tengo conocimiento nativo de las dos mencionadas, un nivel aceptable de inglés, conocimientos básicos de chino, cuento con cierto léxico de japonés, en bachiller estudié latín y griego clásico (me gustó más esta última), me aprendí el alfabeto cirilico (que ya olvidé) y tuve lecciones breves de alemán (que me agradaron mucho) y árabe. Seguramente no dominaré esos cuarenta idiomas pero aprenderé bastante de algunos interesantes, lo básico de unos cuantos, veré cosas curiosas, ampliaré mi mente, adquirité conocimientos culturales y me divertiré porque eso es lo que hay que hacer y no lo que hacen con el inglés en la escuela.
MIGUEL ÁNGEL
Publicado en Maponder (Página de Facebook)
Todo comenzó hace un par de semanas.
Viendo noticias internacionales le pasé a una amiga, que estudia coreano, una noticia de que el gobierno surcoreano facilitará libros para el estudio de su idioma y un enlace. Acto seguido me animó a estudiar coreano y como me dio gusanillo, dado en parte a que en ocasiones veo doramas de allí y es un país que me cae bastante bien, decidí aceptar el reto.
Al tener otras prioridades generales y en cuanto a idiomas otras necesidades me iba a decidir a dejarlo, ya que estudié el abecedario y un poquito de gramática tocando profundizar de verdad o abandonar, pero no me apetecía dejarlo.
Hace una semana entonces caí en iniciar la alocada acción de aprender muchos idiomas con un orden de prioridad y un método de aprendizaje.
De esta forma surgió el reto de los 40 idiomas. Mi intención es dominar de forma nativa cinco lenguas (inglés, chino, árabe, francés y ruso) sin contar los dos idiomas que domino nativamente (español y catalán), tener un dominio aceptable de diez (turco, persa, hebreo, japonés, coreano, indonesio, portugués, alemán, indostaní y serbocroata) y un conocimiento básico de veintitres (vietnamita, tailandés, tagalo, kazajo, azerí, ucraniano, sueco, polaco, italiano, holandés, suajili, hausa, tuareg, afrikaans, yoruba, kurdo, uzbeko, bengalí, birmano, checo, húngaro, griego clasico y latín).
No ha sido casualidad el orden de prioridas ni las lenguas, ya que es lo que estimo oportuno para manejarse internacionalmente en el mundo de hoy.
Puede parecer una locura, y en cierta medida lo es, pero soy estudiante de idiomas toda mi vida y creo que es factible.
Una lengua consiste básicamente en primer lugar en su sistema de escritura, luego en su gramática y finalmente en su léxico, aunque obviamente también estan la pronunciación, la morfología y la ortografía. Lo primero suele ser sencillo, lo segundo tiene sus complicaciones pero no una gran dificultad, y lo tercero es el núcleo central a mi juicio del asunto. Para solucionar esto último he creado una lista de 338 palabras imprescindibles a aprender, que obviamente fluctuarán según cada idioma, que luego iré ampliando según vea las opciones conocer más cada idioma y las prioridades.
Actualmente tengo conocimiento nativo de las dos mencionadas, un nivel aceptable de inglés, conocimientos básicos de chino, cuento con cierto léxico de japonés, en bachiller estudié latín y griego clásico (me gustó más esta última), me aprendí el alfabeto cirilico (que ya olvidé) y tuve lecciones breves de alemán (que me agradaron mucho) y árabe. Seguramente no dominaré esos cuarenta idiomas pero aprenderé bastante de algunos interesantes, lo básico de unos cuantos, veré cosas curiosas, ampliaré mi mente, adquirité conocimientos culturales y me divertiré porque eso es lo que hay que hacer y no lo que hacen con el inglés en la escuela.
MIGUEL ÁNGEL
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